Luister na die volgende stuk terwyl jy die partituur bestudeer - NSC Music - Question 7 - 2016 - Paper 2
Question 7
Luister na die volgende stuk terwyl jy die partituur bestudeer.
ROMANCE
7.1 Noem die oorkopeelende vorm van hierdie werk.
7.2 Motiveer jou antwoord op VRAAG 7.1 d... show full transcript
Worked Solution & Example Answer:Luister na die volgende stuk terwyl jy die partituur bestudeer - NSC Music - Question 7 - 2016 - Paper 2
Step 1
7.1 Noem die oorkopeelende vorm van hierdie werk.
96%
114 rated
Only available for registered users.
Sign up now to view full answer, or log in if you already have an account!
Answer
Die oorkopeelende vorm van hierdie werk is 'n drieledige vorm, spesifiek 'n ABA vorm.
Step 2
7.2 Motiveer jou antwoord op VRAAG 7.1 deur die hoofseksies op die partituur aan te dui. Skryf hoofletters bokant die notebalk neer.
99%
104 rated
Only available for registered users.
Sign up now to view full answer, or log in if you already have an account!
Answer
A - Maat 1–16
B - Maat 17–32
A - Maat 33–48
Step 3
7.3 Noem die hooftoonsoort van die werk in maat 1–16.
96%
101 rated
Only available for registered users.
Sign up now to view full answer, or log in if you already have an account!
Answer
Die hooftoonsoort van die werk in maat 1–16 is E mineur.
Step 4
7.4 Na watter toonsoort modelleer (verander toonsoort) die werk in maat 17?
98%
120 rated
Only available for registered users.
Sign up now to view full answer, or log in if you already have an account!
Answer
Die werk in maat 17 modelleer na E majeur/Tonika-majeur.
Step 5
7.5 Watter komposisietegniek word in die basparty in maat 1–5 gebruik?
97%
117 rated
Only available for registered users.
Sign up now to view full answer, or log in if you already have an account!
Answer
Die komposisietegniek wat in die basparty in maat 1–5 gebruik word, is pedaalpunt.
Step 6
7.6 Hierdie stuk begin in maat 27. Noem die kadens in maat 30–32.
97%
121 rated
Only available for registered users.
Sign up now to view full answer, or log in if you already have an account!
